什么是什厌厌学症？厌学症与通常的厌学情绪不同，其主要特征是学症形成对学习毫无兴趣，视学习为负担，原因把学习作为一件痛苦的表现事情，不能从事正常的症状学习活动，经常逃学或旷课，及解决方严重的什厌会引起辍学。造成厌学症的学症形成原因有许多。从外因看，原因有家庭教育和学校教育的表现失误，如家长期望过高，症状不当的及解决方教育方法，老师态度生硬，什厌社会不良风气的学症形成影响；从内因看，是原因学生生理因素造成的，因各种原因导致的心理烦躁、激动、不安情绪使他们无法静下心来学习，进而讨厌学习。
头昏、头痛、脾气暴躁是厌学症的普遍现象。厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。很多学生学习基础较差，因为种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、老师的批评、同学的歧视，直接影响到个人的前途与发展。
①学习兴趣。对所学的学科缺乏兴趣。
②学习动机。没有建立正确的学习动机，学习缺乏内在动力。
③家庭因素。家庭不良因素的影响。
④人际关系。师生关系和同学之间关系不良，特别是自尊心受到伤害的学习，缺乏乐观稳定的情绪。
⑤挫折经验。在学习上屡遭失败，缺乏坚韧不拔的意志。
青少年厌学症的症状表现是：注意力涣散，学习被动，丧失兴趣，没有时间紧迫感，对学习不当一回事，功课不认真。但是，这样的青少年不仅大多智力正常，甚至不少智力超常，可见，厌学症大多是非智力因素造成的。
①培养孩子良好的学习习惯。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，对孩子的学习原则上可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。
②调动孩子的学习兴趣。注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。
③培养孩子稳定的学习情绪。家长要提高孩子对学习的认识水平，要使孩子意识到学习是他自身的需要。认识的逐步提高，有助于孩子学习情绪的逐渐稳定。
④帮助孩子同老师建立良好关系。培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。
⑤培养孩子坚韧不拔的学习意志。当孩子学习时，家长要帮助孩子确定一个既有一定难度，又是他力所能及的具体目标。家长并应提供适当的奖励条件，鼓励、督促孩子为实际这个目标去努力。要从小培养孩子具有不达目的决不罢休的顽强精神。
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